Опыты с бумагой
10 апреля 2025 г.
Сегодня воспитанники второй младшей группы ГКДОУ «ДЕТСКИЙ САД № 12 «РОМАШКА» Г. О. ИЛОВАЙСК» ДНР провели серию увлекательных опытов, посвященных изучению свойств бумаги. Дети активно участвовали в трех различных опытах, каждый из которых был направлен на развитие их познавательных навыков и умений делать выводы.
Опыт №1: «Какая бывает бумага?»
В ходе первого опыта дети активно исследовали различные виды бумаги. Воспитатель предложил им потрогать бумагу, узнать её цвет и сравнить гладкость и шероховатость. Каждый ребёнок смог выбрать понравившийся лист и поделиться своими впечатлениями. Дети с интересом задавали вопросы друг другу и обсуждали, какая бумага им больше нравится и почему.
Опыт №2: «Скатывание бумаги в шарики»
На втором этапе занятия детям предложили скатать бумажные салфетки и листы бумаги в шарики. Дети с воодушевлением начали экспериментировать, скатывая бумагу разными способами. Игровая форма опыта привлекла внимание каждого ребёнка. В результате обсуждения дети пришли к выводу, что некоторые виды бумаги лучше поддаются скатыванию, чем другие, и начали делиться своими наблюдениями.
Опыт №3: «Вода и бумага»
В завершающем опыте дети могли наглядно увидеть, как бумага реагирует на воду. Мы опустили бумажные салфетки и альбомные листы в ванночки с водой и наблюдали изменения. Дети с любопытством оценивали, как бумага впитывает воду и меняет форму. После этого мы обсудили, почему некоторые виды бумаги быстро размокают, а другие остаются более устойчивыми. Все опыты прошли успешно, вызвав живой интерес у детей к свойствам бумаги. Дети активно участвовали в обсуждениях, делая выводы и формируя новое представление о материале. Изучение бумаги стало увлекательной игрой, развивающей у детей любознательность и навыки общения. Следует отметить, что такой практический подход мотивирует детей к дальнейшим экспериментам и исследованиям.
Опыт №1: «Какая бывает бумага?»
В ходе первого опыта дети активно исследовали различные виды бумаги. Воспитатель предложил им потрогать бумагу, узнать её цвет и сравнить гладкость и шероховатость. Каждый ребёнок смог выбрать понравившийся лист и поделиться своими впечатлениями. Дети с интересом задавали вопросы друг другу и обсуждали, какая бумага им больше нравится и почему.
Опыт №2: «Скатывание бумаги в шарики»
На втором этапе занятия детям предложили скатать бумажные салфетки и листы бумаги в шарики. Дети с воодушевлением начали экспериментировать, скатывая бумагу разными способами. Игровая форма опыта привлекла внимание каждого ребёнка. В результате обсуждения дети пришли к выводу, что некоторые виды бумаги лучше поддаются скатыванию, чем другие, и начали делиться своими наблюдениями.
Опыт №3: «Вода и бумага»
В завершающем опыте дети могли наглядно увидеть, как бумага реагирует на воду. Мы опустили бумажные салфетки и альбомные листы в ванночки с водой и наблюдали изменения. Дети с любопытством оценивали, как бумага впитывает воду и меняет форму. После этого мы обсудили, почему некоторые виды бумаги быстро размокают, а другие остаются более устойчивыми. Все опыты прошли успешно, вызвав живой интерес у детей к свойствам бумаги. Дети активно участвовали в обсуждениях, делая выводы и формируя новое представление о материале. Изучение бумаги стало увлекательной игрой, развивающей у детей любознательность и навыки общения. Следует отметить, что такой практический подход мотивирует детей к дальнейшим экспериментам и исследованиям.
На этой странице